2022年11月2日晚上7点，北京大学副校长宁琦教授应邀为我校师生开展了题为“国别与区域研究的定位及其突破点”的学术讲座。本次讲座以线上线下结合的方式进行，由英语学院张旭春院长主持，全国各地两百余人参与。

　　讲座伊始，张旭春院长对宁琦教授的到来表示热烈欢迎和衷心感谢，并对宁琦教授的研究领域及研究成果进行了介绍。宁琦教授的主要研究领域为俄语语言文学，同时关注俄罗斯问题研究及外语学科建设与人才培养。

　　首先，宁琦教授介绍了国别与区域研究的学科属性和学科内涵。2013年，国务院学位委员会发布的《学位授予和人才培养》，首次把国别和区域研究纳入外国语言文学一级学科，标志其学科化的转变，拓展了其学科边界，具有前瞻性和引领性。紧接着，宁琦教授谈到了国别与区域研究的学科基础。以特定国家或区域为研究对象，这一学科可分为四个维度：空间维度、历史维度、文化维度、社会维度。这四个维度相互依存、相互交融，体现了国别与区域研究是一个多学科、跨学科的综合领域。

　　其次，宁琦教授介绍了国别与区域研究的界限和定位。她表示，区域研究不能等同于国别研究，两者有本质不同。区域研究的重点是针对构成整个世界的不同文明区域的文明根源、历史变迁、相互关联的跨学科领域；而国别研究是以现代民族国家为基本单位，针对单一国家的语言、文化、政治、经济、国际间的国际关系为研究对象的学科领域。国别研究为点，问题研究为线，区域研究为面，以线连点，以点线带面，构筑国别与区域研究的内在架构和逻辑，最终形成国别研究和区域研究的支撑和互补。

　　随后，宁琦教授介绍了国别与区域研究的现状和突破点。她提到了各高校国别和区域研究资源不平衡，人才储备不足，培养模式单一等问题，表示人才培养是重中之重，应避免与传统的经济学、法学、文学、历史学等学科的研究及其人才培养的同质化。同时，国别与区域研究在学科特征上的不同也引起了宁琦教授的重视。因此，现状研究理所当然成为了国别与区域研究的突破点，要深入理解一国或某个地区，提取具有普遍意义的问题，寻求解决答案，从而形成某种理论观点或学说。除此之外，冷门绝学也成为了国别与区域研究的突破点，本研究涵盖多个学科领域，包括多个研究方向，鼓励根据学术兴趣和学术积累进行跨学科、跨领域等研究。

　　宁琦教授倡导国别与区域研究必须遵循学科发展规律，坚持基础理论与现状研究相结合、语言基础与跨学科知识体系建构相结合两条主线，以人才为中心，以问题为导向，探索建立以语言为基础、多学科交叉融合的国际化国别与区域研究。

　　讲座最后，宁琦教授与在线师生进行了交流互动，详细解答同学和老师们的问题。潘志高教授对讲座做了精彩点评，认为此次讲座将对川外未来的国别与区域研究产生引领作用。主持人张旭春院长对此次讲座进行了总结发言，并对宁琦教授的演讲再次表示感谢。至此，本次讲座完美落幕。